10 月 31 日清晨的晨读，读的是《文化自信》黄皮书第 97—99 页"行为作用与反作用"。这一段从 7 月 2 日读到 11 月 2 日，快满四个月，全书读诵也接近尾声。

领读老师一开口没有讲道理，先抛了个问题：小人为什么越来越小，恶人为什么越来越恶，坏人为什么越来越坏？

答案落在两个字上：不明。

一、先算一笔"存款"的账

不明在哪儿？在于错误地以为，那些不好的行为能换来财富、功名、好处。

老师用银行存款打比方。你账上本来就有一笔善果，是不好的行为作用去"取"的——取到好处的同时，反作用又把原有存款减掉一块。减掉的数超过取到的数，差出来的那部分，就是恶行的反作用。

所以那句"损人利己"，其实是假象。没有损人利己，损人一定损己；也没有占别人便宜这回事，你占到的永远是自己账上的钱，只是提前兑现了自己之前种下的善果。

麻烦在于，人会把这笔"取款"误认成某个不好的动作换来的，建立错误的因果关联；侥幸一次两次，慢慢就肆无忌惮，失去对因果的基本敬畏。

课上有个东西方的对照：西方哲学文学的核心讲一个"爱"字，东方主要讲一个"畏"字。畏不是畏惧，是敬畏。有敬畏的人看见了更宏大的规律，知道人的身体和大脑绝不是世界的主宰；没有敬畏的人，把自己当成了宇宙中心。

二、最大的伤害，不是把善果花完了

课上说得最重的一句在这里：最大的伤害从来不是提前把善果兑现完，而是那种自我合理化的思维、错误的因果关联，让人失去对天理和因果的敬畏，然后不断种下不好的行为作用，麻木不举，到那时想逆转都很不容易。

链条是这样的：种下不好的因时，没有关照、没有省察、没有克制，反而心存侥幸、自我合理化；小恶一时没见果，就长出更大胆的动作；真等恶果现前，又不愿接受，抱怨"凭什么发生在我身上"。

人擅长自我合理化。不好的反作用来了，下意识绕开自己种下的因，只想到自己做过的好事，一路向外归因归罪。

与之相反的，是君子反求诸己：我当下遭受的所有结果，基本上都是当初的行为作用造成的，没有别人带给我的伤害和痛苦，根子在自己背后的知见。明白人永远在这里归因，所以一定会尽心——明心促进尽心，明白和体证越深，尽心的动力越强、程度也越深。

课上还点了一句让人安静下来的话：所有的听不懂，是内在的障碍太深。不是听不懂语言文字，是内在的能量频率接不到智慧的频率。逆转有三条路：用经典长期熏习、不断种福田、持续深度净心。

三、什么叫爱自己，什么叫把付出当了账单

"爱自己"这三个字被用得很泛。课上的定义很硬：时时刻刻种下利益自己、他人和社会的行为，才叫爱自己。按这个标准，世界上真正爱自己的人很少。

有人问，被人怼了怼回去算不算爱自己？老师看的是起心动念：如果已经染着在对方的语言里，所谓的怼只是泄愤，还滋生更多不好的念头，那不是爱自己；没陷进语言里，用霹雳手段让对方保持基本尊重，是可以的。

账还有另一边。好的行为作用在兑现原有善果的同时，反作用还能新增善果，相当于给存款做加法——这叫"小往大来"，即地天泰的泰卦之义。老师用 100 万元打比方：取 2 万，账上反而变成 101 万，多出的 1 万就是好行为的反作用。

由此才有那句"反者道之动"。我们习惯认为"我具足了才能给"，真相是"你本自具足，随时都可以给，给了才能获得"。给予思维是富足的思维，索取思维是贫穷的思维。

还有一句要记住：别把付出当账单。付出是给出去的礼物，不是别人的负债和借条；给出去那一刻，行为作用与反作用已经结束，因缘具足自然会回来。

四、三姐妹连麦：一个坤卦，一个地天泰

后半场是三位姐妹连麦。

家在呼和浩特的亚荣，在辽宁班学习。她过去习惯说"我不敢、我不行、我不能"，和妈妈、爱人对抗，总想得到认可。这次她选择"突破一下自己"，信奉一句话：自信是从大大方方的出丑开始。她也突破了不敢读原文、不敢在人多时讲话和早起。不自信曾直接影响孩子——她用强势打压的方式教育儿子，儿子大学四年过得费劲，毕业后不愿回家、不愿交流；学习之后，母子关系修复了。她说自己的毛病像老茧，去掉会很疼，但一定会改，"你们都是我生命中的贵人，我也要成为他人生命中的贵人"。

刚当上婆婆和奶奶的那位学员，是为了学"怎么守好边界"走进来的。她反思自己过去遇事向外抓取、挑剔、纠结，本质上是不认可别人；现在明白陪伴不是管控，滋养不是挑剔。80 多天里最触动她的是"无悔人生"环节——拿起笔画出最挚爱的亲人时，心里一阵阵痛，那一下照见了自己，放下了对抗和多年的不甘心。这让她想起 30 多年前父亲突然离开的遗憾，也读懂了一句更朴素的话：人生最珍贵的从来不是输赢，而是珍惜缘分、用心陪伴、活在当下。

亚梅在《道德经》课堂学习。她是从阳明心学第三期开始的，起因是女儿上初中、沟通吃力，被同事领进门；起初怕古文，觉得自己学不会。丽萍老师课上讲的一个"肯"字把她打开了——只要肯，就肯定能做到，不是做不到，是愿不愿意。这个字后来在工作和生活里一直给她力量：新工作敢接，难题敢碰。她的体会是"永远先完成再完美"，也认同"不知道自己不知道"。

领读老师给三姐妹的点评，用的是一个卦：三个人是三根阴爻，构成一个坤卦；地天泰是坤在外、天在内，即内在刚健、外在柔和。三姐妹一起深入学，把自强不息放在里面、把柔和放在外面，整个家族就是地天泰的景象——"好女人幸福三代人"。

家族建设，课上给了个三代人的路径：第一代认知突飞猛进，在事业、家庭、健康上先显现；第二代拿到更大结果；第三代站在历史舞台中央。课上判断，真正有智慧有福报的一群人是"20 后"，他们会在 2049 年建国百年之际登台，那正是文化自信的血脉与现代化知识交融的时候。

也是在这个基础上，老师提出一个设想：办一个"家族兴旺之道学习班"，以家族为单位来学，一起讨论家道、家风、家治、家规、家训，并落到实践里。

下一场晨读，领读老师会对"行为作用与反作用"这一篇做四点精髓总结。想跟着读的，可以在文笔塔这篇文章下面留言，或联系协会秘书处，我们把你带进共读群。

（本文据 2026 年 10 月 31 日山海家学晨读直播间录音整理；引文出自课堂讲解与《文化自信》黄皮书第 97—99 页，卦象说明出自《易经》泰卦。）